Общеобразовательные предметы

Страницы

Комплекс уроков по русскому языку для 2 класса

Жеребная Ирина Анатольевна

Аннотация методической разработки по русскому языку для 2 класса

Методическая разработка нацелена на решение стратегических задач современного образования посредством внедрения инновационных педагогических технологий.                                                  

 Её педагогическая актуальность проявляется в:

Методическая разработка Подготовка к контрольной работе по дисциплине «Финансовый учет и отчетность»

Мельникова Арина Алексеевна

Это разработка в помощь студентам первого курса факультета экономических наук, я подготавливала материалы для лектора, у которого работала ассистентом. В материалах есть типовые задачи, примерное решение, по ним можно достаточно быстро и структурировано повторить основные темы для элемента контроля

Методическая разработка открытого урока на тему: Использование приемов работы с большими документами в MS Word

Коростень А.В.

Урок разработан в соответствии с темой учебной программы, учитывая специфику специальности и базовые знания дисциплины Информатика. На уроке используются следующие методы обучения: словесные, наглядные, практические, проблемно-поисковые, самостоятельная работа осуществляется при помощи информационных технологий.

Шахматы. Конспект и презентация по теме "Шах. Три защиты от шаха".

Политенчук Вячеслав Витальевич

Цель занятия: Научиться ставить шах, узнать все способы защиты от шаха.

Задачи занятия:

Обучающая: Познакомить обучающихся с определением шаха. Научить ставить шах и защищаться от него всеми доступными способами.

Развивающая:

- развивать психические процессы (внимания, памяти, речи, мышления, воображения, восприятия), познавательный интерес;

Рабочая программа по учебному предмету "Музыка и движение" (вариант 2) для обучающихся с расстройствами аутистического спектра

Трандина Елена Николаевна

Рабочая программа по учебному предмету «Музыка и движение» предназначена для обучающихся с умеренной, тяжелой умственной отсталостью и  расстройствами аутистического спектра.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Открытого урока на тему: «Основные направления мировых религий и их проявление в культурной составляющей жизни общества» Рабочей программы учебного предмета ОУП 10. Обществознание программы подготовки квалифицированных рабочих, слу

Буланкина Е.В.

Методическая разработка создана в помощь обучающимся, мастерам производственного обучения и преподавателям общепрофессиональных дисциплин для организации работы по проведения учебного занятия  с заданиями профессионально ориентированного содержания по программе учебной дисциплины ОУП 10. Обществознание по направлению  подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 35.01.19 Мастер садово-паркового и ландшафтного строительства.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Открытого урока на тему: «Период Оттепели в СССР – причины и следствия»

Буланкина Е.В.

Методическая разработка создана в помощь обучающимся, мастерам производственного обучения и преподавателям общепрофессиональных дисциплин для организации работы по проведению учебного занятия  с заданиями профессионально ориентированного содержания по программе учебной дисциплины ОУП 09. История по направлению  подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.35 Мастер слесарных работ

Методическая разработка урока Как стать предпринимателем

Буланкина Е.В.

Методическая разработка создана в помощь обучающимся, мастерам производственного обучения и преподавателям общепрофессиональных дисциплин для организации работы по проведению учебного занятия  с заданиями профессионально ориентированного содержания по программе учебной дисциплины ОУП 10. Обществознание по направлению  подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 15.01.35 Мастер слесарных работ

Адаптивная программа по математике для 5 класса

Худолеева Елена Владимировна

Данная программа является рабочей программой по предмету «Математика» в 5 классе базового уровня.

Уровень изучения программного материала - базовый стандарт. Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума математического образования, позволяет работать без перегрузок, создавать условия для математического развития обучающихся с ОВЗ, совершенствовать возможности и способности каждого ученика разного уровня обучения и интереса к математике.

Страницы