ИЗО

Страницы

План-конспект "Знакомство с теплыми и холодными цветами"

Калдашева Альфия Рафиковна

План-конспект разработан специально для 1 класса по 8-летнему обучению, для учащихся в дополнительных общеобразовательных учреждениях, ДШИ.

Презентация "Развитие творческих способностей детей средствами графических изображений"

Гумирова Гулия Рамильевна

Презентация предназначена для ознакомления с видами графических работ, которые возможно использовать  в работе сдетьми.

Компановка и построение натюрморта

Гегельский Александр Сергеевич

Материал соответствует установленным федеральным государственным требованиям. Практическое применение данной методики способствует развитию творческих способностей учащихся.

    Данный материал «Компановка и построение натюрморта» может быть рекомендован для использования в художественных  отделениях ДШИ, ДХШ Славянского района в организации процесса обучения и для личного творческого развития.

Учебный акварельный портрет

Галактионова Дарья

Разработка "Учебный акварельный портрет" сделана для учителей и учеников. В разработке конкретно рассмотрены основные части лица и ракурсы при  этапе рисунка под акварель. Есть изображения примеров акварельных техник.

Традиции русского народа в рисунке и живописи

Гумерова Вера Александровна

Обращение к духовным ценностям русской культуры достаточно актуально в современном обществе. Они являются могучим средством национального воспитания и сплочения народа в единое целое.

Нам часто кажется, что мир традиций и обычаев безвозвратно ушёл в прошлое но утеря традиционной культуры в этой области оборачивается бездуховностью.

Актуальность данной темы состоит в том, что общество вновь и вновь оборачивается к своим истокам, страна переживает духовный подъём, начинается поиск утраченных традиций  и вечных человеческих ценностей:

Рабочая общеразвивающая программа по предмету "Скульптура"

Фатеева Евгения Владимировна

Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе

Художественное образование призвано приобщить детей к различным видам изобразительного искусства, а также дать учащимся начальные профессиональные знания и навыки по ряду предметов художественного профиля. Наряду с композицией, рисунком и живописью, скульптура является одним из ведущих предметов в учебном процессе школы. Она неотрывно связана с рисунком и композицией, так как предполагает работу с натуры и композиционные задания.

«Обучение рисованию индейского амулета «Ловец снов» с использованием техники «по - сырому»

Трифанова Екатерина Александровна

Тема урока: «Обучение рисованию индейского амулета «Ловец снов» с использованием техники «по - сырому»

 

Цели урока:

- Познакомить обучающихся с легендой создания древнего индийского амулета - ловец снов.

- Формирование навыков работы с художественным материалом в технике живопись по-сырому.

- Развитие творческой и познавательной активности.

- Воспитывать нравственно-эстетическое восприятие всего нового и в частности восприятия культуры древнего народа Индейцев.

 

Методическая разработка мастер-класса "Кофейное вдохновение"

Вострова Юлия Владимировна

Материал адресован для педагогов дополнительного образования, образовательных школ, центров эстетического развития. Мастер-класс можно усложнить или упростить в зависимости от возраста детей и на усмотрение педагога. Возрастная категория детей: 9-15 лет

Методическая разработка мастер-класса "Акварельное перышко"

Вострова Юлия Владимировна

Материал адресован для педагогов дополнительного образования, образовательных школ, центров эстетического развития. Сцелью расширить кругозор знаний техник акварели. Мастер-класс можно усложнить или упростить в зависимости от возраста детей и на усмотрение педагога. Возрастная категория детей: 9-15 лет

Нетрадиционное рисование в ДОУ

Бурчик Вероника Сергеевна

Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Важную роль в развитии ребёнка играет развивающая среда.

Поэтому при организации предметно - развивающей среды необходимо учитывать, чтобы содержание носило развивающий характер, и было направлено на развитие творчества каждого ребёнка в соответствии с его индивидуальными возможностями, доступной и соответствующей возрастным особенностям детей.

Страницы